從課堂走進虛擬世界：高雄大學 x VIVERSE 打造 AI + XR + 3D 沉浸式創作實驗場
一場結合人文與科技的教學實驗
文章 | 企業合作 | 行業類別 | 教育 | 娛樂
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在 AI 與 XR 技術快速融合的浪潮下，設計教育正面臨新一波轉型挑戰。國立高雄大學工藝與創意設計系攜手 HTC VIVERSE ，率先於大學部課程導入「3D 沉浸式網際網路創作」實作課程，讓學生以零程式背景、實戰導向方式，打造具文化深度與社會觀點的原創 3D 虛擬空間。這門課不只是學習技術，更是一次「將設計轉譯為敘事、轉化為互動體驗」的實驗旅程。
VIVERSE Create 助力創作：一場結合人文與科技的教學實驗
高大藝創系王政弘副教授、翁群儀副教授與蘇鴻昌助理教授在《媒體創新設計》課程中，導入 HTC 所提供的 VIVERSE Create 平台，帶領學生完成 11 件原創沉浸式互動作品，並舉辦成果展「遊於虛實」。學生們運用平台的 no-code 編輯介面、Sketchfab 3D資源整合與PlayCanvas互動編輯功能 ，從主題發想、建模設計到互動設計全程自力完成，展現跨域敘事與技術整合的能力。
「我們希望學生學的不只是工具，而是學會如何
用虛擬空間和觀者產生情感連結
。」
—— 王政弘 副教授
學生作品亮點：虛擬場景下的社會觀察
課堂作品題材豐富，涵蓋文化傳承、環境教育、心理認知等。部分亮點如下：
《WAVE》 ：把展場搬到 3D 虛擬空間原創動畫與互動展場，讓觀者理解自閉症者的內心世界。
《溪流小悍將》 ：關注台灣淡水魚保育，結合河川互動體驗，點擊可以查看魚類 3D 的型態以及詳細說明。
《藝視界》 ：模擬眼疾視覺，提升大眾對視覺障礙者的同理心。
《真假風暴》 ：以桌遊結合虛擬空間，創新詐騙防範教育模式。
《阿努比斯的審判》 ： 結合 VR 與國小課綱的幾何教材，透過沉浸式體驗與立體操作，突破紙本限制，引導學生在虛擬空間中探索柱體體積與空間概念。
其他作品還包括 《Wire Service》 、 《四木相對》 、 《蹟不可失》 、 《行行出狀元》 、 《拾米.食米.》 、 《LYCHEE BUSTER》 等， 本次展出的 11 組作品，從創新角度切入文化、環保、教育等不同議題，展現學生在數位技術、虛實整合與跨領域應用上的實力，這些作品不僅技術成熟，更展現學生對社會議題的敏銳觀察與設計轉化力。
技術平台支援：VIVERSE Create 開啟 3D 敘事新可能
VIVERSE Create 是一款專為創作者設計的 AI驅動沉浸式內容創建平台 ，特點包括：
♦︎無需程式碼，介面直覺易用
♦︎整合 Sketchfab 資源庫與 PlayCanvas 引擎
♦︎支援 WebXR 與即時多人互動
♦︎可一鍵部署至 VIVERSE 生態，實現跨平台應用
「學生們第一次用 XR 技術實際建構空間、說故事，從設計到互動，每一步都親手完成，是一種從無到有的成就感。」 —— 學生回饋
學界與產業共同育才：新世代創作力的啟動器
高雄大學陳啓仁校長表示：「這堂課程及成果展不僅充分展現藝創系長期關注社會、文化、環境等議題的教學特色，也顯示出學生將設計轉化為可落實、甚至具有商轉潛力作品的能力。VIVERSE 平台拓展了學生的學習視野，讓他們在面對 AI、XR 與 Web3 所引領的新世代設計市場時，擁有更具體的實作經驗與應用思維。」
HTC 台灣區業務總監簡瑞春表示：「VIVERSE Create 不僅是一個技術平台，更是連結創作者與教育者、產業與文化的橋梁。我們期待透過與高雄大學等校合作，培育具備 AI + XR + 3D 能力的新世代敘事者與創作人。」
目前，VIVERSE Create 已應用於德州大學奧斯汀分校等國際高校，HTC 也將持續於台灣拓展教學合作，深化數位敘事教育。
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