百年古厝走進 3D 教室：苗栗蕉埔國小用 VIVERSE Create 打開沉浸式學習新視野
走進數位建築場景，孩子以互動方式探索傳統文化的美與智慧
文章 | 企業合作 | 行業類別 | 教育 | 娛樂
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在苗栗的一所地方小學，孩子們透過數位科技重新認識家鄉的歷史與建築文化。苗栗縣蕉埔國小與 HTC 合作，運用 VIVERSE Create 將擁有百年歷史的閩南四合院搬進課堂，讓學生不必外出，也能走進虛擬空間，近距離體驗傳統建築的細節與魅力。
VIVERSE Create 打造沉浸式互動場景，翻轉學習方式
「透過 VIVERSE Create ，我們把百年古厝的四合院搬進教室，讓孩子用全新的方式接觸傳統建築。」蕉埔國小主任林在營說道。這次的教學活動中，老師將具有歷史意義的四合院建築數位化，轉化為 3D 虛擬場景，學生戴上頭顯後即可進入沉浸式空間，自由探索、互動學習。傳統文化透過科技得以活化，學生也從「看圖片」變成「親自走入場景」。
從觀看到參與，孩子學習更有感
「我印象最深刻的場景是四合院！」學生林威霖開心地分享。對孩子們而言，這不只是一次課堂活動，更是一次深刻又新鮮的文化體驗。透過數位互動，他們得以從嶄新的角度理解過往，也因此產生了更多探索的動機與興趣。
運用數位工具打破學習限制，縮短教學資源差距
林主任補充：「我們學校的孩子平時較少有機會親自走訪這類古蹟。 VIVERSE Create 不僅省去了外出奔波的限制，也讓學習過程更安全、更有趣。未來如果有更多資源，我希望能設計出更多創新的教學內容，帶領孩子用數位科技探索世界。」
透過數位工具的輔助，像 VIVERSE Create 這樣的沉浸式學習平台，正在幫助不同地區的學生跨越空間限制，縮短城鄉之間在教學資源上的落差，讓更多孩子能在同一條起跑線上探索知識。
VIVERSE Create 深化教育應用場景，推動數位學習革新
從百年古厝到沉浸式學習空間，蕉埔國小以科技為橋樑，讓傳統文化與數位教育相互融合。透過 VIVERSE Create ，學生不只是學習建築知識，也能透過互動過程更貼近在地文化。
HTC 長期致力於 XR 教育的推廣，從德州大學奧斯汀分校、國立高雄大學等高等教育場域的應用，延伸至今日的國小教學現場，逐步建構出一條完整的學習路徑——從專業技術培育、職涯探索，到兒童啟蒙，實現跨齡 XR 教育的深度落地。
HTC 將持續透過友善、易用的沉浸式學習解決方案，為全球教育現場提供更多元的數位學習可能。
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