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HTC DEEPQ 與國防醫學院攜手首創全台最大MR混合實境解剖學教室

應用HTC VIVE的虛擬實境頭戴式顯示器的混合實境切換功能,快速切換真實與虛擬的環境,研發創新翻轉解剖學課程。

訓練/模擬 | 教育

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國防醫學院與HTC DeepQ合作創新解剖教學方式,在國防醫學院院長查岱龍教授全力支持下,由研究發展室主任馬國興教授領軍,帶領國防醫學院生物及解剖學研究所頂尖教師團隊審訂虛擬實境解剖應用的中文內容,應用HTC VIVE的虛擬實境頭戴式顯示器的混合實境切換功能,快速切換真實與虛擬的環境,研發創新翻轉解剖學課程,讓學生可以自主學習精準解剖教材。


國防醫學院的學生戴上HTC VIVE後,3D Organon混合實境解剖教學應用能呈現千種靜態人體模型,藉由拆解互動,從各個方位全面性的理解人體的空間結構立體概念,百種的動態模型可讓學生學習關節肌肉移動甚至心臟的跳動方式,更可以學習到不易了解的顯微解剖學,小至小腸的絨毛、乳糜管、肌纖維、腎絲球體等都清晰可見,突破過去平面教材的學習瓶頸。


除了可以享受沈浸式自主預習之外,更可以使用全球最先進的虛擬實境VR解剖考題,在三維度解剖空間中解剖跑台考試,在上課前就可以做好準備。在上解剖實驗課時,學生與老師可以快速切換虛實空間,一鍵按下,虛擬解剖人體馬上出現在真實大體老師旁,搭配解剖圖譜,三方互相對照,快速學習人體相對應關係。

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國防醫學院院長查岱龍教授指出:「解剖學是醫學很重要的基石,但是過去學生學習解剖空間構造是非常挑戰困難的,特別是還要轉換成未來與臨床病人的相對應關係更為重要。而MR混合實境的學習方式讓學生可以透過虛擬跟真實人體的對照,讓學生反覆去記憶學習與病人的相對應關係,大幅提升臨床解剖學的理解能力。」



HTC健康醫療事業部DeepQ張智威總經理表示:「MR混合實境的學習方式可以釋放老師的教學想像力,提供老師翻轉教學的關鍵工具,讓學生及老師可以有更緊密的交流互動。老師在上課時,只要一切換環境功能,馬上可將虛擬的空間結合現實環境,突破之前VR無法與學生直接互動的缺點,從教學互動中觀察學生對於課程的理解程度,使他們更有興趣、更有效的學習解剖知識。而這樣的混合實境應用,結合VR與AR的優勢,也會在其他專業領域有突破性的應用。」